HỮU NHƠN

Bẩm sinh qua cách nuôi dưỡng

Liệu chúng ta sinh ra với một loạt đặc điểm và khuynh hướng cố định, hay giống như một cục đất sét được điêu khắc, nhào nặn bởi bàn tay của đấng quyền năng? Đây là cuộc tranh luận kinh điển về bẩm sinh/ nuôi dưỡng, mà nói theo khoa học hiện đại là câu hỏi về đóng góp tương đối của gen so với tác động của môi trường.

Ngày nay, người ta nhận ra rằng con người được hình thành bởi cả yếu tố di truyền lẫn kinh nghiệm sống, thường là bằng tương tác. Ví dụ tuyệt vời về cách gen và môi trường có thể kết hợp dẫn đến kết quả nhất định là một nghiên cứu kéo dài hàng thập niên trên hàng ngàn người ở New Zealand.

Trong nghiên cứu này, những người tham gia đều sở hữu một phiên bản ít hoạt động của gen MAOA (gián tiếp tham gia vào việc giải phóng chất dẫn truyền thần kinh như serotonin, giúp điều chỉnh tâm trạng và tính hung hăng). Với những người lớn lên mà không bị bạo hành, gen MAOA ít hoạt động không tạo ra khác biệt nào về khả năng hình thành tính cách hung hãn ở tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, với những người chịu ngược đãi ngày bé, loại gen này lại khiến họ cực kì dễ phát triển tính cách phản xã hội. Như vậy, đây không phải là bẩm sinh so với nuôi dưỡng, mà là bẩm sinh qua cách nuôi dưỡng.

Một minh chứng nữa về cách bẩm sinh và nuôi dưỡng tương tác: Ngành khoa học sinh học tiên tiến đang dần hé lộ cách mà các trải nghiệm nhất định có thể thay đổi hoạt động của gen mà thậm chí không cần thay đổi trình tự ADN (bộ gen duy nhất của mỗi người). Người ta gọi hiện tượng này là “ngoại di truyền” và đã được chứng minh, ví dụ những con chuột được chuột mẹ nuôi dưỡng sẽ ít bị căng thẳng, bởi việc được liếm lông nhiều hơn đã thay đổi chức năng của các gen liên quan đến giao tiếp giữa các tế bào não.

Hi, mình là Hữu Nhơn. Chào mừng bạn đến với blog của mình! Đây là nơi mình chia sẻ những câu chuyện về tâm lý, giáo dục và cuộc sống với mong muốn chạm đến những góc sâu nhất trong suy nghĩ và cảm xúc của bạn. Hy vọng mỗi bài viết sẽ mang đến cho bạn chút đồng cảm, chút suy tư và chút cảm hứng để tiếp tục hành trình phát triển bản thân.

More
articles

Tâm lí học

Ý thức

Ý thức từ lâu đã là đối tượng tranh luận giữa các nhà thần kinh học và các triết gia. Nghiên cứu bộ não hiện đại chỉ mới bắt đầu cung cấp một số hiểu biết về nó, và lí thuyết khu vực làm việc toàn diện là mô hình hữu ích nhất để diễn giải các bằng chứng hiện có. Phương pháp này cung cấp hiểu biết về các rối loạn ý thức như hôn mê và tình trạng thực vật kéo dài, cùng một số thông tin gợi ý rằng các tình trạng như tâm thần phân liệt liên quan tới sự thay đổi sâu sắc của các quá trình trong không gian làm việc toàn diện.

Đọc thêm »
Tâm lí học

Số bảy của Miller

Trong khi nghiên cứu của Miller tỏ ra khá vững vàng, các nghiên cứu gần đây đã đặt ra nghi vấn về nó.
Bạn có thực sự nhớ được bảy đoạn, hay bạn chỉ đang nhóm những đoạn đó thành các đoạn lớn hơn? Vào năm 2001, nhà tâm lí học người Mĩ Nelson Cowan tranh luận rằng dung lượng trí nhớ ngắn hạn ít hơn nhiều so với con số bảy. Khi chúng ta bị ngăn cản tạo ra các đoạn mới bởi đang đông thời thực hiện các nhiệm vụ khác, số lượng đoạn mà chúng ta nhớ được là gần bốn.

Đọc thêm »
Tâm lí học

Mô hình nút cổ chai của Broadbent

Lí thuyết gốc của Broadbent nói rằng các tín hiệu không thể đi qua nút cổ chai sẽ biến mất. Tuy nhiên, vào năm 1960, nhà tâm lí học người Anh Anne Treisman nhận thấy thuyết của Broadbent không giải thích được việc mọi người dù đang mê mải trong các nhiệm vụ phức tạp vẫn có thể phản ứng với âm thanh gọi tên mình. Treisman tranh luận rằng các tín hiệu không được xử lí thực ra bị giữ lại, cho phép các tín hiệu quan trọng hay đặc biệt ấn tượng thu hút sự chú ý của chúng ta.

Đọc thêm »
Shopping Cart